L'INFO DOC - Documentation

Derniers articles

L’action Culturelle dans un collège. Quand l’ouverture sur « l’extérieur » favorise l’expression de soi.
- BEF Elbeuf Rouen gauche
Les projets d'action culturelle peuvent-ils favoriser les compétences d'expression orale. Quel rôle pour le professeur Documentaliste
En savoir plus
Analyser un documentaire vidéo
Découvrir le documentaire vidéo (caractéristiques, place dans le paysage médiatique...) en classe de troisième.
En savoir plus
Contes et conteurs (A-P 6ème)
Réalisation d'un podcast comprenant la présentation d'un auteur de conte et un extrait du conte (expression orale).
En savoir plus
Usages de la veille pour réaliser les objets d’étude en éco-droit
Séquence pédagogique sur la veille réalisée en classe de terminale.
En savoir plus

Création d’un jeu de rôle programmé : Livre-jeu et livre dont vous êtes le héros
Camille Brouzes, professeur documentaliste au collège du Marais de Saint-Jean-de-Daye (Manche) a testé la création de livres-jeu numériques avec des élèves de 6ème. Il a choisi de travailler sur le livre-jeu car il offre une alternative aux productions classiquement associés à une recherche documentaire (panneaux d'exposition, exposé, textes de synthèse...)
En savoir plus
Identifier son besoin d’information à l’aide du document de collecte
Recherche documentaire sur la piraterie – identifier son besoin d'information
En savoir plus
Le document de collecte : développer l’autonomie des élèves face à l’information
Présentation d'un projet visant à développer l'autonomie des élèves face à l'information, par E. Schneider et F. Sourigon
En savoir plus
Facebook, Internet et les profs docs
Compte rendu de stage : quels réseaux sociaux exploiter, comment, pourquoi ?
En savoir plus

L’action Culturelle dans un collège. Quand l’ouverture sur « l’extérieur » favorise l’expression de soi.
- BEF Elbeuf Rouen gauche
Les projets d'action culturelle peuvent-ils favoriser les compétences d'expression orale. Quel rôle pour le professeur Documentaliste
En savoir plus
Création d’un jeu de rôle programmé : Livre-jeu et livre dont vous êtes le héros
Camille Brouzes, professeur documentaliste au collège du Marais de Saint-Jean-de-Daye (Manche) a testé la création de livres-jeu numériques avec des élèves de 6ème. Il a choisi de travailler sur le livre-jeu car il offre une alternative aux productions classiquement associés à une recherche documentaire (panneaux d'exposition, exposé, textes de synthèse...)
En savoir plus
Analyser un documentaire vidéo
Découvrir le documentaire vidéo (caractéristiques, place dans le paysage médiatique...) en classe de troisième.
En savoir plus
Identifier son besoin d’information à l’aide du document de collecte
Recherche documentaire sur la piraterie – identifier son besoin d'information
En savoir plus
Contes et conteurs (A-P 6ème)
Réalisation d'un podcast comprenant la présentation d'un auteur de conte et un extrait du conte (expression orale).
En savoir plus
Le document de collecte : développer l’autonomie des élèves face à l’information
Présentation d'un projet visant à développer l'autonomie des élèves face à l'information, par E. Schneider et F. Sourigon
En savoir plus
Usages de la veille pour réaliser les objets d’étude en éco-droit
Séquence pédagogique sur la veille réalisée en classe de terminale.
En savoir plus
Facebook, Internet et les profs docs
Compte rendu de stage : quels réseaux sociaux exploiter, comment, pourquoi ?
En savoir plus

Derniers articles

L’action Culturelle dans un collège. Quand l’ouverture sur « l’extérieur » favorise l’expression de soi.

Analyser un documentaire vidéo

Contes et conteurs (A-P 6ème)

Usages de la veille pour réaliser les objets d’étude en éco-droit

Création d’un jeu de rôle programmé : Livre-jeu et livre dont vous êtes le héros

Identifier son besoin d’information à l’aide du document de collecte

Le document de collecte : développer l’autonomie des élèves face à l’information

Facebook, Internet et les profs docs

L’action Culturelle dans un collège. Quand l’ouverture sur « l’extérieur » favorise l’expression de soi.

Création d’un jeu de rôle programmé : Livre-jeu et livre dont vous êtes le héros

Analyser un documentaire vidéo

Identifier son besoin d’information à l’aide du document de collecte

Contes et conteurs (A-P 6ème)

Le document de collecte : développer l’autonomie des élèves face à l’information

Usages de la veille pour réaliser les objets d’étude en éco-droit

Facebook, Internet et les profs docs

Partenaires

Partenaires