Chaque établissement désigne des référents pour les ressources et usages pédagogiques numériques. Ces missions sont indispensables au développement des usages pédagogiques numériques dans les établissements. Chaque établissement désigne des référents pour les ressources et usages pédagogiques numériques. Ces missions sont indispensables au développement des usages pédagogiques numériques dans les établissements. Elles peuvent comporter, dans des proportions qui varient en fonction des (…)

Synthèse des échanges menés dans le cadre d'un groupe de travail sur l'EMI et notamment autour de la matrice de compétences en littératie médiatique proposée par Pierre Fastrez et Thierry de Smedt.

Découvrir le documentaire vidéo (caractéristiques, place dans le paysage médiatique...) en classe de troisième.

Réaliser un reportage radio (informations ; bobines ; ambiance sonore) d'une durée de 3 à 5 minutes en AP seconde.

Recherche documentaire sur la piraterie – identifier son besoin d'information

Synthèse des échanges menés dans le cadre d’un groupe de travail sur l’EMI et notamment autour de la matrice de compétences en littératie médiatique proposée par Pierre Fastrez et Thierry de Smedt.