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  Le document pour l’enseignement et l’apprentissage : quelles questions aujourd’hui ?

  • 2012-2013
  • Document de collecte
  • Éducation à l’information
  • NORMANDOC
  Journée inter-séminaire 3 avril 2013. Ouverte à tous, les collègues de disciplines sont également conviés. Contacter Elisabeth Schneider : elisabeth.schneider@unicaen.fr Le document pour l’enseignement et l’apprentissage : quelles questions aujourd’hui ? Le document pour l’enseignement et l’apprentissage : quelles questions aujourd’hui ?Publish at Calameo Vous pouvez contribuer à cette journée proposant votre regard sur la place du document dans l’enseignement et l’apprentissage. La forme retenue est celle du poster, vous pouvez télécharger l’appel à posters joint à cet article en bas de page.
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  Grille de Mutualisation de scénarios pédagogiques

  • Partager et publier
  • 2012-2013
  Consignes aux auteurs pour rédiger un scénario pédagogique en vue de sa publication sur le site académique.
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• 

  Professeur documentaliste et hybridation

  • Évoluer dans un environnement numérique
  • 2021-2022
  • Enseignant-documentaliste
  • Volet numérique
  Force est de constater, en l'occurrence dans ce contexte sanitaire, que le mode hybride, relativement nouveau, se développe de manière conséquente tant dans l’enseignement que la formation. Comment s’insère le professeur documentaliste dans ce nouveau contexte ?
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  Journée académique 2022 - Bibliographie indicative

  • 2021-2022
  • Journée académique
  Sélection de quelques articles et ouvrages publiés par les trois intervenants ainsi que quelques références complémentaires en rapport avec la problématique de la journée 2022. Intervenants Amaël André André, A., Laville, M., Hamon, S., & Ruelland, G. (2021). Former les enseignants à soutenir l’autonomie de leurs élèves : le rôle de l’analyse vidéo. Revue éducations et socialisations, les cahiers du CERFEE, 62. URL : https://journals.openedition.org/edso/16713 André, A. (2020). Évolution du style motivationnel des enseignants au cours de leur première année d’enseignement. Le rôle des croyances et du contexte. Spirale – Revue de recherches en éducation, 1, 3-17 URL : https://spirale-edu-revue.fr/spip.php?article1470 Romain Badouard Badouard Romain, Mabi Clément, Monnoyer-Smith Laurence, « ‪Le débat et ses arènes‪. À propos de la matérialité des espaces de (…)
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  Le document pour l’enseignement et l’apprentissage : quelles questions aujourd’hui ?

  • 2012-2013
  • Document de collecte
  • Éducation à l’information
  • NORMANDOC
  Journée inter-séminaire 3 avril 2013. Ouverte à tous, les collègues de disciplines sont également conviés. Contacter Elisabeth Schneider : elisabeth.schneider@unicaen.fr Le document pour l’enseignement et l’apprentissage : quelles questions aujourd’hui ? Le document pour l’enseignement et l’apprentissage : quelles questions aujourd’hui ?Publish at Calameo Vous pouvez contribuer à cette journée proposant votre regard sur la place du document dans l’enseignement et l’apprentissage. La forme retenue est celle du poster, vous pouvez télécharger l’appel à posters joint à cet article en bas de page.
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  • Évoluer dans un environnement numérique
  • 2021-2022
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  Journée académique 2022 - Bibliographie indicative

  • 2021-2022
  • Journée académique
  Sélection de quelques articles et ouvrages publiés par les trois intervenants ainsi que quelques références complémentaires en rapport avec la problématique de la journée 2022. Intervenants Amaël André André, A., Laville, M., Hamon, S., & Ruelland, G. (2021). Former les enseignants à soutenir l’autonomie de leurs élèves : le rôle de l’analyse vidéo. Revue éducations et socialisations, les cahiers du CERFEE, 62. URL : https://journals.openedition.org/edso/16713 André, A. (2020). Évolution du style motivationnel des enseignants au cours de leur première année d’enseignement. Le rôle des croyances et du contexte. Spirale – Revue de recherches en éducation, 1, 3-17 URL : https://spirale-edu-revue.fr/spip.php?article1470 Romain Badouard Badouard Romain, Mabi Clément, Monnoyer-Smith Laurence, « ‪Le débat et ses arènes‪. À propos de la matérialité des espaces de (…)
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