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  Le document de collecte : développer l’autonomie des élèves face à l’information

  • 2014-2015
  • Document de collecte
  • EMI
  • NORMANDOC
  Présentation d'un projet visant à développer l'autonomie des élèves face à l'information, par E. Schneider et F. Sourigon
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• 

  Evaluation de l’information et identité numérique : quels enjeux de formation, quelle didactique, quels apprentissages ?

  • 2013-2014
  • Identité numérique
  Actes du séminaire GRCDI Séminaire du 6 septembre 2013 Évaluation de l’information et identité numérique : quels enjeux de formation, quelle didactique, quels apprentissages ? Séminaire commun GRCDI – Equipe de l’ESPE Rouen Les interventions Jean-François Rouet, Directeur de recherche au CNRS, membre du CERCA (Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage), Université de Poitiers Titre de l’intervention « L’évaluation comme élément de la maîtrise de la lecture : de l’analyse des processus cognitifs à l’intervention pédagogique. » Julien Pierre, Docteur en Sciences de l’information et de la communication, Attaché temporaire d’étude et de recherche, Université de Grenoble Alpes, GRESEC, F-38040 Grenoble, auteur du carnet de recherche scientifique Les Identités numériques : Titre de l’intervention : « Apprendre l’identité numérique : du concepteur à l’usager (…)
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  Suis-je libre de tout montrer et de tout dire sur les réseaux sociaux

  • Protéger les données personnelles et la vie privée
  • 2012-2013
  • Culture de l’information
  • Réseau social
  Séance réalisée par S. Roger, professeur d'Histoire-Géographie et par Sandrine Vergès-Comin, professeur-documentaliste (à partir du travail de Véronique Duval, professeur d'Histoire-Géographie) en novembre 2012 avec deux classes de 4ème. Cette séance s'est déroulée dans le cadre du programme d'Education civique sur l'exercice des libertés individuelles.
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  Présentation du groupe DidacSic

  • 2021-2022
  • DidacSic
  • Didactique
  • Information-Documentation
  Présentation du groupe DidacSic et de ses publications
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