Site des professeur(e)s documentalistes

2020-2021
Journée académique
Stages PRAF

Résultats de la recherche « Circulation de l’information sur les médias sociaux »

Articles

Suis-je libre de tout montrer et de tout dire sur les réseaux sociaux
Séance réalisée par S. Roger, professeur d'Histoire-Géographie et par Sandrine Vergès-Comin, professeur-documentaliste (à partir du travail de Véronique Duval, professeur d'Histoire-Géographie) en novembre 2012 avec deux classes de 4ème. Cette séance s'est déroulée dans le cadre du programme d'Education civique sur l'exercice des libertés individuelles.
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Présentation du groupe DidacSic
Présentation du groupe DidacSic et de ses publications
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Evaluation de l’information et identité numérique : quels enjeux de formation, quelle didactique, quels apprentissages ?
- 2013-2014
- Identité numérique
Actes du séminaire GRCDI Séminaire du 6 septembre 2013 Évaluation de l’information et identité numérique : quels enjeux de formation, quelle didactique, quels apprentissages ? Séminaire commun GRCDI – Equipe de l’ESPE Rouen Les interventions Jean-François Rouet, Directeur de recherche au CNRS, membre du CERCA (Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage), Université de Poitiers Titre de l’intervention « L’évaluation comme élément de la maîtrise de la lecture : de l’analyse des processus cognitifs à l’intervention pédagogique. » Julien Pierre, Docteur en Sciences de l’information et de la communication, Attaché temporaire d’étude et de recherche, Université de Grenoble Alpes, GRESEC, F-38040 Grenoble, auteur du carnet de recherche scientifique Les Identités numériques : Titre de l’intervention : « Apprendre l’identité numérique : du concepteur à l’usager (…)
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Sic ad hoc n°01
- 2021-2022
- Veille informationnelle
Sélection de publications en SIC par et pour les professeurs documentalistes réalisée par le groupe de travail DidacSic de l’académie de Normandie.
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Suis-je libre de tout montrer et de tout dire sur les réseaux sociaux
Séance réalisée par S. Roger, professeur d'Histoire-Géographie et par Sandrine Vergès-Comin, professeur-documentaliste (à partir du travail de Véronique Duval, professeur d'Histoire-Géographie) en novembre 2012 avec deux classes de 4ème. Cette séance s'est déroulée dans le cadre du programme d'Education civique sur l'exercice des libertés individuelles.
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Evaluation de l’information et identité numérique : quels enjeux de formation, quelle didactique, quels apprentissages ?
- 2013-2014
- Identité numérique
Actes du séminaire GRCDI Séminaire du 6 septembre 2013 Évaluation de l’information et identité numérique : quels enjeux de formation, quelle didactique, quels apprentissages ? Séminaire commun GRCDI – Equipe de l’ESPE Rouen Les interventions Jean-François Rouet, Directeur de recherche au CNRS, membre du CERCA (Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage), Université de Poitiers Titre de l’intervention « L’évaluation comme élément de la maîtrise de la lecture : de l’analyse des processus cognitifs à l’intervention pédagogique. » Julien Pierre, Docteur en Sciences de l’information et de la communication, Attaché temporaire d’étude et de recherche, Université de Grenoble Alpes, GRESEC, F-38040 Grenoble, auteur du carnet de recherche scientifique Les Identités numériques : Titre de l’intervention : « Apprendre l’identité numérique : du concepteur à l’usager (…)
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