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Circulation de l’information sur les médias sociaux numériques : situations d’enseignement-apprentissage
L’objectif des propositions pédagogiques est de donner des pistes de réflexion possibles pour une didactisation de la problématique et des concepts liés en fonction de la progression de chacun.e, des contextes et des niveaux d’enseignement.
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La circulation de l’information sur les médias sociaux numériques et écologie de l’information : introduction
Le choix du sujet traité cette année par le groupe DidacSIC a été motivé par les demandes en formation continue des professeur.e.s documentalistes du périmètre rouennais de l’académie. La problématique définie permet d’aborder la circulation de l’information à travers une pluralité de dispositifs, de pratiques et d’acteurs. La perspective écologique proposée, comprise en tant que démarche, consiste à prendre appui sur les pratiques des élèves au sein de l’écosystème informationnel dans lequel ils évoluent afin de donner les clés de compréhension nécessaires et développer un pouvoir d’agir. Les contours scientifiques de la problématique Au centre du champ exploré, les concepts d’espace(s), de temporalité(s), d’identité(s), de source d’information et les dynamiques socio-techniques qui s’expriment, tant au niveau de la diffusion de l’information que de la configuration des (…)
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