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Éclairer nos pratiques pédagogiques avec l’apport des neurosciences : de la théorie à la cogitation
- BEF Barentin Rouen droite
- BEF Bassin d’éducation et de formation
Pour l’année scolaire 2017/2018, les professeurs documentalistes du BEF ont réfléchi et expérimenté des outils d’apprentissage et de mémorisation en s’appuyant sur les apports de la journée académique et des pratiques professionnelles de collègues. PETIT APERÇU DES ÉCHANGES ENTRE LES COLLÈGUES POUR CHAQUE PILIER Pilier 1 : Attention/Concentration interroger les élèves sur leurs objectifs de travail au CDI instaurer un contrat sur la gestion du temps de cours développer un accueil proposant des jeux de société adaptés au contexte de l’établissement et/ou des activités créatives pour développer l’intelligence et la dextérité instaurer en début de cours un temps de concentration (exemple : fermer les yeux deux minutes) questionnement : comment favoriser un silence de qualité en cours et lors de l’accueil au CDI ? Pilier 2 : La motivation montrer que l’enseignant s’intéresse aux (…)
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