Documentation

Rappel : La convention Région Normandie - Canopé

Séverine Autret — 2018-10-10T11:28:00Z

But : Accompagner la mise en œuvre du numérique au service de la pédagogie et des lycéens

M. Hervé MORIN, président de la Région Normandie et Mme Caroline VELTCHEFF, directrice territoriale Normandie pour le réseau Canopé ont signé une convention de partenariat. Celle-ci a pour objet d'accompagner la mise en œuvre du numérique au service de la pédagogie et des lycéens, dans le cadre du programme d'actions « Lycées du futur » porté par la Région.

Cinq questions à Maud Véderine, directrice de l'atelier Canopé de Mont-Saint-Aignan :

1 / Pouvez-vous nous présenter l'objet de cette convention ?

Cette convention de partenariat est liée au grand projet « Lycée du futur » de Normandie.
Elle repose sur 3 axes essentiels :

Développer les usages de l'ENT L'Éduc de Normandie
Accompagner des expérimentations
Soutenir des actions éducatives mises en œuvre par la Région

2 / Pouvez-vous nous préciser les actions concernant le développement des usages de l'ENT l'Éduc de Normandie ?

La Basse-Normandie et la Haute-Normandie avaient initialement opté pour deux ENT différents, Léa et It's Learning. La Région travaille aujourd'hui à une harmonisation de ces ENT afin que les contenus mis à disposition des lycéens, des enseignants et des parents soient identiques pour une plus grande équité sur le territoire.

Des films d'usages sont tournés par Canopé dans toute la Normandie afin d'encourager l'utilisation et faciliter les usages par les enseignants, le prochain film sera tourné en octobre prochain au lycée St Saëns de Rouen.
Par ailleurs des sitographies réalisées par des médiateurs Canopé seront mises à disposition sur l'ENT, et regroupées par grandes thématiques disciplinaires ou transversales.

3 / Un des axes de cette convention concerne des expérimentations et des projets innovants sur le territoire normand : pouvez-vous nous en dire un peu plus ?

Nous travaillons avec la Région autour de projets innovants que l'on appelle des laboratoires d'usages, dont le but est de tester, valoriser et accompagner des projets identifiés par la Région ou par Canopé comme potentiellement innovants.
Ces projets sont identifiés dans le domaine du numérique mais aussi du réaménagement de l'espace, des Tiers-Lieu d'apprentissage, des modifications du mobilier ou du matériel. Ces évolutions peuvent concerner des laboratoires de langues, des CDI, des espaces de vie de l'élève…et bien sûr les classes.
Des projets peuvent émerger aussi dans des domaines technologiques tels que la réalité augmentée, des tablettes, web-radio. Canopé se positionne au niveau du conseil, plus que sur la réalisation pédagogique elle-même qui appartient aux enseignants. Nous avons également un rôle au niveau de l'identification des besoins en termes de matériel.

4 / Cette convention prévoit également la participation et le soutien aux actions éducatives mises en œuvre par la Région : pouvez-vous nous préciser les modalités et moyens mis en œuvre par le Réseau Canopé ?
Il y aura notamment la cartographie interactive des actions éducatives et culturelles, celle -ci a vocation à soutenir la mise en œuvre du parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève.
Un autre action consiste à mettre à disposition des pièces virtuelles –VirtualHis- dans l'ENT, destinées à permettre aux lycéens de travailler l'Histoire à travers des jeux de réalité virtuelle non immersive.
Par ailleurs des actions éducatives sont menées autour de l'éducation aux écrans avec le CLEMI et le CEMEA.
Enfin un évènement annuel, Normandie Langues, remplace désormais Région Langues, initialement organisé en Haute Normandie et qui a été élargi à la Normandie dans son ensemble. Canopé réalise un site, un blog, un compte twitter, des films dans les lycées participants.
Par ailleurs une dématérialisation des sujets de baccalauréat en langues est réalisée et une mise à disposition sur les ENT programmée.
En novembre 2018, Canopé accompagnera les Olympiades des métiers, concours national qui aura lieu à Caen.
On peut aussi citer l'accompagnement des JIPN , Journées des Innovations Pédagogiques Normandes, où Canopé a organisé un Hackhaton autour des espaces pédagogiques rêvés.

Une action, à la demande du président de Région concerne la constitution d'un fonds documentaire autour de la Normandie et de l'identité Normande. Il comprendra des documentaires mais aussi des fictions d'auteurs normands. Ce fonds sera prochainement accessible dans les 6 ateliers Canopé de la Région. Il a vocation à favoriser la connaissance de leur Région et de sa culture par les Lycéens.

5 /Les 153 lycées publics de la Région vont bénéficier d'un abonnement de facto à leur atelier Canopé de proximité : pouvez-vous nous préciser ce que cela signifie ?

Tous les lycées publics de la Région, c'est-à-dire ceux des anciennes Basse-Normandie et Haute-Normandie sont abonnés à Canopé par la Région : lycées agricoles lycées généraux, lycées professionnels, lycées technologiques, EREA (Établissements régionaux d'enseignement adapté).
Cet abonnement comprend un accompagnement sur site par les médiateurs de Canopé, mais aussi l'emprunt de ressources et de matériel, et enfin à un ensemble de ressources numériques tels que : Europresse, Vodéclic, My Cow, Electre, EduMedia.

Concrètement, quelles sont les modalités d'accès à des ressources numériques ?

Il faut que chaque enseignant s'inscrive individuellement via un formulaire sur le site de l'atelier de proximité de son établissement. Il obtiendra ainsi des codes d'accès individuels.
Un courrier a été adressé aux personnels de direction et gestionnaires de chaque établissement concerné pour préciser les modalités pratiques de cet abonnement.

Découvrir Canoprof

Frédéric Rabat, Séverine Autret — 2017-11-20T11:40:00Z

Médiateur numérique basé à l'atelier Canopé du Havre, Frédéric RABAT, professeur documentaliste, compte parmi ses nombreuses missions le développement et la facilitation des usages de Canoprof, outil de scénarisation pédagogique proposé par le réseau Canopé.

Frédéric Rabat

1/ Peux-tu nous préciser tes missions chez Canopé, et notamment ton rôle en ce qui concerne Canoprof ?

Je suis médiateur de ressources et services spécialisé dans le numérique éducatif pour le réseau Canopé. Je dois organiser une veille autour des questions du numérique éducatif et préparer et assurer des formations sur cette thématique.
En ce qui concerne Canoprof en particulier, je suis responsable de la formation et du déploiement de Canoprof au niveau de la direction territoriale Normandie (les 5 départements Haute-Normandie et Basse-Normandie).
Cela consiste notamment à former des ambassadeurs Canoprof dans les dix ateliers de la direction territoriale et à amener nos différents partenaires à mieux connaître cette solution.

Carte DT

1/ Peux-tu nous tracer un rapide historique de la naissance de Canoprof ?
Canoprof est initialement un projet qui est porté par l'atelier Canoprof de Tulle. Deux médiateurs de ressources travaillaient depuis plusieurs années avec la solution Scenari, une suite logicielle libre, Celle-ci permet de publier des ressources pédagogiques scénarisées en ligne. Cette solution est assez complexe et l'idée du projet de Canoprof était de la simplifier. Ce projet a été retenu an niveau national puis confié à la société Kélis, qui développe des solutions Scenari, pour l'adapter au cahier des charges de Canopé. La solution Canoprof est disponible depuis octobre 2016.

2/ Peux –tu nous résumer les fonctionnalités essentielles de Canoprof ?
Exercice difficile tant les fonctionnalités sont nombreuses, mais Canoprof est un site pédagogique clé en main qui propose
• Des outils de scénarisation, de construction de cours et de séquences, mais aussi
• La mise à disposition facilitée de ressources multimédias jusqu'à
• La création de modules interactifs pour travailler avec les élèves
Un point important à noter que le résultat est accessible sur tous les terminaux actuels

Logo CANOPROF

3/ Peux-tu préciser si l'accès à ces ressources est disponible depuis les ENT ?
Canoprof propose aux enseignants un domaine professionnel qui leur est personnel, c'est-à-dire un espace d'hébergement sur les serveurs de Chasseneuil-du-Poitou, la maison mère du réseau Canopé,
Ainsi les enseignants disposent d'un espace sur le web qu'ils peuvent très bien associer à un ENT par l'intermédiaire d'une page qui pointerait vers leur domaine personnel.
Il ne s'agit donc pas d'une intégration à proprement parler mais de la possibilité de mettre à disposition des élèves simplement via un lien et également de conserver ses contenus : Canopé garantit en effet la pérennité de la solution quelles que soient les évolutions géographiques de la carrière de l'enseignant.

3/ Quels sont ses points forts ?
La partie « Aide à la scénarisation » peut être très intéressante notamment pour des enseignants en début de carrière qui ont besoin d'anticiper.
Un autre point fort, c'est sa granularité, c'est-à-dire que toutes les activités d'une progression peuvent être retirées de la progression initiale et intégrées, réadaptées à une autre progression. Les modules peuvent être utilisées indépendamment les uns des autres. On peut supprimer, dupliquer, modifier, mettre à jour chaque module sans toucher à l'ensemble de la séquence.
L'autre point fort est l'intégration de tous les médias quels qu'ils soient. Ce qui rend cette solution très adaptée aux usages du numérique éducatif.
Dans les points forts, on peut préciser que les modules interactifs qui sont proposés dans Canoprof agrègent en une seule solution des outils que l'on trouve par ailleurs dans d'autres services du web.
A titre d'exemple, la création de quizz, de vidéos avec des questionnaires intégrés - ce que Canoprof appelle des médias chapitrés – sont intégrés à la solution, c'est ce qui me fait dire que c'est un véritable site pédagogique « clé en main ».

4/ Quels sont les difficultés que l'on peut rencontrer avec Canoprof ?
La première difficulté c'est de comprendre l'esprit de la solution.
Le module d'édition n'est pas en Wysiwyg , ce qui signifie que l'on ne voit pas immédiatement le résultat de ce qu'on crée. Dans l'univers actuel des logiciels plutôt orientés vers la vision immédiate de la création, Canoprof propose une vision différée, ce qui implique une gymnastique intellectuelle au moment de la prise en main.
Un autre frein à la prise en main se situe dans les compétences de base pré-requises. En effet construire une séquence avec Canoprof suppose d'avoir certaines connaissances en matière de manipulation d'objets numériques pour adapter les différents médias que l'on souhaite intégrer, qu'il s'agisse d'une image, d'une vidéo…

5/ Si l' enseignant utilise déjà Scenari, quel intérêt pourrait-il trouver à basculer vers la solution Canoprof ?
S'il maîtrise l'outil Scenari, il ne trouvera pas forcément l'équivalent dans Canoprof qui est d'une certaine manière une simplification. Il pourrait même trouver un appauvrissement par rapport à certaines fonctionnalités. En revanche le réseau Canopé propose un domaine et un hébergement gratuits jusqu'à actuellement 5 Go de stockage, ce que ne propose pas Scenari.

6/ En termes de collaboration, est-ce que les fonctionnalités sont comparables ?
Je connais moins la solution Scenari mais Canoprof a vraiment intégré la collaboration c'est-à-dire qu'on peut partager les différents espaces de travail et collaborer sur la création d'un module de formation Canoprof.

5 / Quels conseils donnes –tu aux professeurs intéressés par cette solution ?
Tout dépend de leur formation initiale bien entendu. Dans l'hypothèse où ils ne connaissent aucun outil de scénarisation, il me paraît très aventureux de se lancer tout seul.
C'est pour cette raison que le réseau Canopé a mobilisé ses ateliers fin que les enseignants puissent trouver dans chaque atelier de proximité au moins un médiateur capable de l'accompagner dans la prise en main de cette solution.
Des formations sont organisées dans tous les ateliers départementaux. Cependant la prise en main ne se limite pas à une formation. Il faut savoir que l'accompagnement peut se prolonger sur plusieurs mois jusqu'à ce que l'enseignant se sente à l'aise dans l'utilisation de l'ensemble des fonctionnalités.

Contact
Frédéric Rabat
Médiateur ressources et services - Numérique éducatif
frederic.rabat@reseau-canope.fr
Atelier Canopé 76 - Le Havre
31 bis rue du Père Flavigny
76620 Le Havre
Horaires d'accueil au public de l'atelier :
Du lundi au vendredi
8h30 à 12h30
13h30 à 17h30

Quelques exemples de cours réalisés avec Canoprof :

Une présentation du jeu Médiasphères :
https://isabelle-perucho.canoprof.fr/eleve/EMI/EMI_mediaspheres/index.xhtml
Un accompagnement de l'ouvrage collectif "Innover dans l'école par le design"
https://canope27.canoprof.fr/eleve/design/design/index.xhtml

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